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Piaget의 인지발달이론

1. 기본개념

1) 피아제는 인지발달연구에 지대한 영향을 미친 학자임. 어린이의 연령이 증감함에 따라 사고의 과정이 어떻게 발달해 가는가에 많은 관심을 가짐. 그의 연구는 지능연구에서 시작됨. 

2) 기본개념

(1) 圖式(Schema) : 삶에서 경험을 구조화시켜 조직하려는 경향성. 사고의 기본단위. 개인의 경험적 활동에 의해 조직화한 행동양식 또는 사고의 체계.

* 쉐마는 전화체제로서 세상을 선택적으로 받아들이도록 하는 어떤 정신구조나 인지체계를 의미하며, 이 쉐마가 모여 한 개인의 인지구조를 형성하게 됨.

(2) 평형화 : 인간에게는 선천적으로 질서와 체계를 유지하려는 본능적이과 선천적인 욕구가 있는데 이러한 인간의 경향성을 말함. 

* 평형화는 개인이 스스로 자신의 인지구조를 형성하고 재구성하는 인지발달의 핵심기능임.

피아제가 말하는 인지구조는 조직과 적응을 통해 기능한다(생물학에서 빌려온 개념)

* 조직 : 지각정보와 지식정보를 인지구조-인간이 세상을 표현하는 방법 혹은 내적 정밀구조-속에 체계화하는 것임. 즉, 정보를 체계적으로 인지구조에 포함시키는 과정임

* 적응 : 사람이 현재 자기가 지각하고 있고, 알고 있으며, 이해하고 있는 것과 그에게 새로운 것으로 여겨지는 어떤 상황, 경험 또는 문제 사이에 균형을 가져오는 과정임. 즉, 새로이 접하는 정보를 자신의 인지구조에 포함시키는 과정에서 평형화를 취해 가는 과정임.

* 적응 ; 동화와 조절로 이루어짐

* 동화 : 자기가 현재 경험하는 모든 정보를 기존의 쉐마에 비추어 해석하는 것

* 조절 : 새로은 경험을 통해 들어오는 정보를 의미있게 해석하기 위해 기존의 쉐마를 새로운 경험에 알맞게 변화시키는 것.