자료실

• 목록

1) 개념

NLP에서 학습이란 신경언어프로그램의 형성을 통하여 이루어진다. 학습자는 신경조직 속에 인지적 지도를 형성하는데, 인지적 지도는 신경조직 속의 일관성 있는 패턴을 자극하는 표상과 언어를 통하여 형성된다. 학습은 인지적 지도와 행동적 참조경험을 통하여 이루어진다.

① 외부 환경의 지각 : 언제, 어디서 학습하는가?(where & when)

② 구체적인 행동 : 학습에서 무슨 행동을 하는가?(what)

③ 내적 전략, 계획 : 어떻게 학습을 하는가?(how)

④ 개인적 신념과 가치관 : 왜 학습을 하는가?(why)

⑤ 정체성 : 학습을 하는 나는 누구인가?(who)

2) 학습훈련의 근본 목적

신경 조직 내에 패턴이나 프로그램을 형성하거나 활성화시키는 것으로써, 지각적 지도를 넓히는 것과 지각적 지도에 대한 참조경험을 활성화시키는 것을 포함한다.

3) 학습전략의 적효성 조건

(1) 긍정적 상태로부터 시작한다. 과거에 실패했거나 기분이 나빴던 일보다 는 성공했거나 기분이 좋았던 일을 생각한다. 적절한 자원에 접근하여 앵 커를 한다.

(2) 적절하게 유목화한다. 중압감을 주는 과업은 하향 유목화한다.

보다 작은 유목을 표상하여 그것들을 계열화하고, 우선 순위가 정해질 수 있어야 한다.

(3) 그 과업이 학습될 수 있도록 적절한 피드백을 받는다.

(4) 개인에게 성취감을 주는 적합한 비교를 한다. 전문가 또는 이상적인 표 준에 비교하는 것이 아니라 과거에 발휘했던 자신의 능력에 비교한다.

(5) 탈출(Exit) : 너무 빨리 탈출하거나 탈출하지 않으려는 위험을 피한다. 현재수준에서 충분히 학습했을 때, 그리고 결과에 비추어 어떤 것에 대해 잘 학습했다고 생각될 때 탈출한다. 반드시 완벽할 필요는 없다. 어차피 모 든 중요한 결정은 완벽하지 않으며, 충분하지 않은 정보에 기초하여 이루어 진다.

(6) 어떤 것을 이해하지 못하는 경우에는 그것을 제쳐두고 나중에 다루도록 한다. 이해하지 못한 것에 대해 나쁜 느낌을 갖지 않도록 한다. ‘이해는 바 로 느낌’이라는 것을 기억한다.

(7) 이해에 버금가는 세부감각양식을 알고, 나중에 필요한 정보를 얻고자할 때 그것을 사용한다.

(8) 미래 가보기 : 학습한 것을 미래에 필요한 때와 장소에 맞추어 미래 가 보기를 한다.

4) 학습전략을 유도하는 질문

(1) 상황 : “당신이 과거에 아주 쉽고 빠르게 무언가를 학습했던(배웠던) 때 를 생각해 보세요.”

(2) 첫 번 째 Test : “당신이 학습할 때(배울 때)라는 것을 어떻게 압니까?”

(3) 동작(Operation) : “당신은 학습을 하기 위해 무엇을 합니까?”

(4) 두 번째 Test : “당신이 무엇을 학습했다면(배웠다면) 그것을 어떻게 압 니까?”

(5) 탈출(Exit) : “무엇이 당신으로 하여금 무엇을 충분히 학습했다는(배웠다 는) 것을 알도록 합니까?”